

La musicoterapia infantil es el uso de la música y de las actividades musicales en un contexto terapéutico con el objetivo de estimular, mejorar o recuperar el correcto desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los niños.
En una sesión de musicoterapia, mientras el niño se lo pasa bien cantando y tocando instrumentos, el musico-terapeuta pretende conseguir que el niño sea capaz de mantener la atención, que articule mejor las palabras o que construya las frases correctamente. También se puede fijar el objetivo de controlar la hiperactividad del niño, mejorar la conducta o aumentar la autoestima en situaciones emocionalmente difíciles.
Es por este motivo que la musicoterapia es útil en la mayoría de problemas propios de los primeros años de vida del niño: problemas de lenguaje, problemas de aprendizaje, dislexia, déficit de atención, hiperactividad, problemas emocionales y de conducta, etc.
La musicoterapia se utiliza para tratar problemas físicos y psíquicos, defectos de nacimiento como síndromes, retardos, etc. Es guiada generalmente por un psiquiatra o psicólogo especializado y su finalidad es hacer un intercambio emocional entre el paciente y la música, pues esta le permite exteriorizar de una manera diferente sus sentimientos más profundos.
En caso de autismo, por ejemplo, se han demostrado resultados asombrosos con cosas clínicos severos. Los niños se logran contactar mediante la música, les llaman mucho la atención los instrumentos de percusión, y participar contentos de actividades grupales relacionadas con música.
Después, se van realizando las diferentes actividades planteadas según los objetivos. Algunos ejemplos de actividades son:
Cantar: las canciones son una fuente de aprendizaje de vocabulario, y les ayuda a trabajar la correcta estructura de las palabras y las frases. Una canción adecuada para cada actividad dependerá del objetivo a conseguir, la edad y la capacidad del niño.
Audición musical: fomenta principalmente la atención, el reconocimiento de sonidos, y puede servir para conseguir momentos de relajación durante la sesión.
Juegos musicales: son todas aquellas actividades que tienen como protagonista un instrumento o una acción musical, que están regidas por unas normas que se deben cumplir, y que tienen un objetivo a conseguir.
Improvisación vocal e instrumental: permite un ambiente flexible en que el niño es libre de tocar o cantar lo que quiere, siempre dentro de unos límites. Este espacio es muy importante para los niños acostumbrados a un ambiente de aprendizaje muy rígido, y fomenta la expresión espontánea y la creatividad.
Composición de canciones: fomenta la creatividad y la imaginación. El niño puede componer una canción cambiando la letra de una canción conocida o inventando una nueva melodía.
Viajes musicales: con ayuda de una audición, guiamos la imaginación del niño hacia otro lugar, como si lo metiéramos dentro de un cuento en el que él es el protagonista y pasan cosas increíbles…
Tocar instrumentos: la habilidad necesaria para tocar un instrumento implica un desarrollo de ciertas funciones motrices que pueden ser un objetivo en sí mismo. Pero también tocar en grupo o junto con el musico-terapeuta implica trabajar la relación con el otro, la espera de los turnos, la escucha del otro o la coordinación con éste.
Finalmente, la sesión acaba con un final previsible y conocido para el niño, ya sea con una canción o con una actividad de recogida, que faciliten la comprensión del fin de la sesión y la ubicación a su nueva realidad (irse con la madre, ir a otra terapia…).
CANCIONES POPULARES
Las canciones populares son aquellas composiciones musicales de carácter lúdico que se han utilizado desde antaño por nuestros antepasados y que se han ido difundiendo de generación en generación a través de la transmisión oral.
Antiguamente, estas composiciones eran utilizadas en juegos tales como la comba, el escondite, las palmitas, etc., y aún a día de hoy los niños más pequeños siguen manteniendo estas canciones para algunos de sus juegos. Es por ello que hemos seleccionado algunas canciones que podemos enseñar a los alumnos:
AL PASAR LA BARCA
Cinco lobitos,
tiene la loba,
cinco lobitos
detrás de una escoba.
Cinco tenía,
cinco criaba,
y a los cinco
de comer les daba.
CU,CÚ, CANTABA LA RANA
Cu, cú, cantaba la rana,
cu, cú, debajo del agua.
Cu, cú, pasó un caballero,
cu, cú, de capa y sombrero.
Cu, cú, pasó una señora,
cu, cú, vendiendo romero.
Cu, cú, le pidió una rama,
cu, cú, no se la quiso dar.
Cu, cú, y entonces la rana,
cu, cú, se echó a llorar.
EL BARQUITO CHIQUITITO
Había una vez
un barquito chiquitito,
había una vez
un barquito chiquitito
que no sabía,
que no sabía,
que no sabía navegar.
Pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas;
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas
y aquel barquito
y aquel barquito
y aquel barquito navegó.
Y si esta historia
te parece corta
volveremos, volveremos
a empezar.
EL SEÑOR DON GATO
Estaba el señor Don Gato
sentadito en su tejado
marramiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Ha recibido una carta
por si quiere ser casado,
marramiau, miau, miau,
por si quiere ser casado.
Con una gatita blanca,
sobrina de un gato pardo,
marramiau, miau, miau,
sobrina de un gato pardo.
El gato por ir a verla
se ha caído del tejado,
marramiau, miau, miau,
se ha caído del tejado.
Se ha roto siete costillas
y la puntita del rabo,
marramiau, miau, miau,
y la puntita del rabo.
Ya lo llevan a enterrarlo
por la calle del pescado,
marramiau, miau, miau,
por la calle del pescado.
Al olor de las sardinas
el gato a resucitado,
marramiau, miau, miau,
el gato a resucitado.
Por eso dice la gente
siete vidas tiene un gato,
marramiau, miau, miau,
siete vidas tiene un gato.
Un elefante se balanceaba
sobre la tela de una araña,
y como veía que no se caía
fue a llamar a otro elefante.
Dos elefantes se balanceaban
sobre la tela de una araña,
y como veían que no se caían
fueron a llamar a otro elefante.
Tres elefantes se balanceaban
sobre la tela de una araña,
y como veían que no se caían
fueron a llamar a otro elefante.
Cuatro elefantes se balanceaban ...
Así hasta que quieras seguir,
o bien hasta que te aguanten.
TENGO UNA MUÑECA VESTIDA DE AZUL
Tengo una muñeca
vestida de azul,
con su camisita
y su canesú.
La llevé a paseo,
se me constipó,
la tengo en la cama
con mucho dolor.
Esta mañanita
me dijo el doctor,
que le dé jarabe
con el tenedor.
Dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho,
y ocho dieciséis.
Esos son los besos
que te voy a dar
para que mejores
y puedas pasear.
IMPORTANCIA
DE LA
CANCIÓN EN
INFANTIL
Desde que los niños son pequeños pueden aprender canciones infantiles que al escucharlas y cantarlas contribuirá a que desarrollen muchas habilidades cognoscitivas que les estimulará su desarrollo integral.
Los beneficios de la música en los
niños
La etapa de la alfabetización del niño se ve más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida.
La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.
Con la música, la expresión corporal del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.
VILLANCICOS
El villancico, como indica su propio nombre, es la canción de villa; la que servía para registrar la vida cotidiana de los pueblos. Según algunos historiadores, el villancico surgió por el siglo XIII, siendo difundido en España en los siglos XV-XVI, y en Latino-América desde el siglo XVII.
En sus inicios fue una forma poética española, y significa canción de la villa ya que, al parecer, fue un canto rústico de los aldeanos en sus fiestas, usado como registro de los principales hechos de una comarca.
A lo largo de su historia, el villancico ha sufrido muchas transformaciones, hasta que en el siglo XIX ha quedado exclusivamente para denominar a los cantos que aluden a la Navidad.
En razón de la importancia y de la tradición que rodean las fiestas de Navidad, hemos seleccionado alguno de los villancicos más cantados en estas fiestas:
Ande, ande, ande
Ande, ande, ande, la marimorena
ande, ande, ande que es
En el portal de Belén hay estrellas, sol y luna
y el Niño que está en la cuna.
Ande, ande, ande, la marimorena
ande, ande, ande que es
Los pastores que supieron que el Niño quería fiesta,
hubo pastor que rompió tres pares de castañuelas.
Ande, ande, ande, la marimorena
ande, ande, ande que es
Arre, borriquito. Arre, burro, arre.
Vamos más deprisa que llegamos tarde.
Arre, borriquito. Vamos a Belén,
que mañana es fiesta y al otro también.
En la puerta de mi casa
voy a poner un petardo,
"pa" reírme del que venga
a pedir el aguinaldo,
pues si voy a dar a todos,
el que pide en Nochebuena,
que si no voy a tener
que pedir de puerta en puerta.
Arre, borriquito. Arre, burro, arre.
Vamos más deprisa que llegamos tarde.
Arre, borriquito. Vamos a Belén,
que mañana es fiesta y al otro también.
Ay del chiquirritín
Ay, del Chiquirritín,
Chiquirriquitín,
metidito entre pajas;
ay, del Chiquirritín
Chiquirriquitín,
queridito del alma.
Por debajo del arco
del portalito,
se descubre a María,
José y el Niño.
Ay, del Chiquirritín,
Chiquirriquitín,
metidito entre pajas;
ay, del Chiquirritín
Chiquirriquitín,
queridito del alma.
Entre un buey y una mula
Dios ha nacido,
y en un pobre pesebre
le han recogido.
Ay, del Chiquirritín,
Chiquirriquitín,
metidito entre pajas;
ay, del Chiquirritín
Chiquirriquitín,
queridito del alma.
No me mires airado,
hijito mío;
mírame con los ojos
que yo te miro.
Ay, del Chiquirritín,
Chiquirriquitín,
metidito entre pajas;
ay, del Chiquirritín
Chiquirriquitín,
queridito del alma.
Campana sobre campana
Campana sobre campana,
y sobre campana una,
asómate a la ventana,
verás al Niño en la cuna.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva me traéis?
Recogido tu rebaño
¿a dónde vas pastorcillo?
Voy a llevar al portal
requesón, manteca y vino.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva me traéis?
Campana sobre campana,
y sobre campana dos,
asómate a esa ventana,
porque está naciendo Dios.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva me traéis?
Campana sobre campana,
y sobre campana tres,
en una Cruz a esta hora,
el Niño va a padecer.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan
¿qué nueva me traéis?
Dime niño ¿de quién eres?
Dime Niño ¿de quién eres?
todo vestidito de blanco.
Soy de la Virgen María
y del Espíritu Santo.
Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en
Y nosotros nos iremos, tururú
y no volveremos más.
Dime Niño ¿de quién eres?
y si te llamas Jesús.
Soy amor en el pesebre
y sufrimiento en
Resuenen con alegría
los cánticos de mi tierra
y viva el Niño de Dios
que nació en
Feliz Navidad
Feliz Navidad
Feliz Navidad
próspero año y felicidad.
Feliz Navidad
Feliz Navidad
Feliz Navidad
próspero año y felicidad.
I wanna wish you a Merry Christmas
I wanna wish you a Merry Christmas
I wanna wish you a Merry Christmas
From the bottom of my heart.
Mi burrito sabanero
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Con mi burrito sabanero
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Con mi cuatrico voy cantando
y mi burrito va trotando
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
El lucerito mañanero,
ilumina mi sendero.
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén
Si me ven, si me ven
voy camino de Belén.
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Ta
Apúrate mi burrito
que ya vamos a llegar.
Tuqui Tuqui Tuquituqui
Tuquituqui Tu qui Tu
apúrate mi burrito
Vamos a ver a Jesús.